Як навчаються тварини?

У своїй книзі "Людина в тварин", Норберт Заксер розмовляє про мислення тварин.

Навчання означає оволодіння новими поведінковими реакціями. Найбільш вивчена форма - асоціативна підготовка. З ним зв`язок утворюється між незначним стимулом і просуванням або покаранням. Таким чином, тварини вчать, що важливі подразники.

Найпоширенішою формою є створення умовних рефлекторних з`єднань (теорією та. П. Павлова). Майже всі стимули для навколишнього середовища здатні стати подразниками та формувати умовні рефлекси. У багатьох тварин вони виробляються у відповідь на запах.

Рефлекси можуть бути спричинені не лише акціями, але й покараннями. Якщо собака отримає лапу, вона опустить її. Якщо ви супроводжуєте процес зі звуком, він почне знизити лапу лише до звуку, дія не потребує.

Тварини здатні диференціювати подразники. Їх реакція стає сильнішою з підходом до точного значення стимулювання. Наприклад, собака Павлова відрізняє частоту звуку.

Карл фон Фреш знайшов, що бджоли відрізняють кольори. Сироп служив у скляній тарілці, що стоїть на жовтковому картону, вони майже негайно взяли на їжу. Бджоли, закріплені у зв`язку. Потім вони не вибирали блюдців на синьому, фіолетовому та зеленому картону. Якщо умовний рефлекс, прив`язаний до синього кольору, комахи взяли для резервуарів для їжі на цій підставці. Карл фон Фреш спростував погляд, що бджоли - dalconics.

Було встановлено, що золота рибка має слух. Вони не реагують тільки на свисток. Якщо ви годуєте рибу в цей час, з часом вони почнуть плавати лише на свист.

Умовні рефлекси застосовуються до всього тваринного світу. Ситуації, коли тварини використовують візуальний обман у цілях оборони, також базуються на асоціативній підготовці. Наприклад, якщо пташку отруїться пару разів яскравим метеликом, то це ще більше уникне всіх метеликів цього кольору, навіть не токсичних видів. Тому тварини імітують небезпечні подвійні і обманюють ворогів.

Асоціативне навчання має оперний умовний рефлекс. Тварини вчать той факт, що, роблячи випадкові дії, це заохочується і тому ви можете досягти. Буррес Фредерік Скіннер досліджував щурів та голубів. Він помістив тварину в коробку. При здійсненні випадкових дій істота отримала просування у вигляді корму. По-перше, тварини бігають, перевіряють ситуацію. Випадково натиснути важіль і отримуйте їжу. Вони пам`ятають це з`єднання, а потім спеціально натискають на важіль. Не більше 8 секунд повинно пройти між дією та заохоченням, інакше успіх навчання буде зменшено.

Але іноді встановлюються асоціації та через тривалий час. Тварини навчаються і яких небезпечних стимулів їх слід уникати.

Протилежні рефлекси - важливий компонент життя тварин. Вони допомагають шукати їжу, дотримуйтесь соціальних правил, майстер нових місць проживання.

Була думка, що тварини навчаються лише через залежність і умовні рефлекси. Дональд Гріффін сказав, що деякі тварини думають, що вони мають своєрідну свідомість. Вчені почали вивчати розумові здібності тварин.

В останні десятиліття свідомість тварин активно вивчалася. Вчені підтверджують, що різні типи можуть робити розумні дії.

Всі дослідники поведінки тварин впевнені, що є тварини з високо розвиненим мозком. Це хижацькі ссавці, мавпи, кити, слони. Їх можна навчити за допомогою розумного планування. Вони здатні оцінити ситуацію, подумки складати план дій і лише потім реалізувати їх на практиці.